L’éducation nationale face à l’objectif de réussite de tous les élèves, des rapports qui font mal

24 mai 2010

Peu après l’Institut Montaigne, la Cour des comptes passe au crible l’Éducation nationale. Si les constats, entre les deux rapports, sont les mêmes, l’approche est radicalement différente. Quand l’Institut Montaigne laisse imaginer une école aux airs d’entreprise, la Cour des comptes souligne surtout le manque de cohérence du ministère, et insiste sur l’apport des enseignants. […]